Buena advertencia y/o mala noticia a todo adicto a taller literario o curso de narrativa más o menos veloz: no se puede enseñar a escribir, pero sí se puede aprender a leer . Y –como en la escuela– una vez adquirida esa casi milagrosa capacidad de decodificar un puñado de caracteres muy bien ordenados por segundos y terceros, recién después y entonces afrontar el desafío de ver qué tal le va a uno en eso de contar el cuento o novelar la novela. Y de eso trata este manual/antología no de sino con George Saunders (Texas, 1958) con el muy preciso subtítulo de «En el que cuatro autores rusos dan una clase magistral de lectura y de escritura, y de la vida». De aprender mucho leyendo las maneras en las que se escribió algo. Y los cuatro magníficos a los que aquí George Saunders recopila para su disección tan clínica como amorosa son Antón Chejov, Iván Turguéniev, Lev Tolstói y Nikolái Gogol. Y hay inevitables greatest ‘hits’ (‘Amo y señor’, ‘La nariz’) así como ‘rarities’ y lados B (‘Los cantores’, ‘Las grosellas’, de donde sale el título de este ensayo-de-instrucciones) a los que Saunders entona y remezcla a partir de dos décadas de sus clases de escritura creativa en la Universidad de Siracusa. Ensayo ‘Un baño en una laguna mientras llueve’ Autor George Saunders Traducción Amado Diéguez Editorial Capitán Swing Páginas 480 Precio 29,00 euros Valoración ****Y la calificación obtenida por todo esto es la de excelente (resultado que se aprecia aún más luego de los un tanto automáticos relatos del propio Saunders en ‘El día de la liberación’ y de, lo siento, esa todavía por traducir y completamente innecesaria variación/repetición sobre su ‘Lincoln en el Bardo’ que es ‘Vigil’). Y funciona y ayuda y enseña; porque nadie lee mejor que un buen escritor (de paso, me permito recomendar aquí el muy recomendable ‘Cómo lee un buen escritor’ de Francine Prose y de complementar lo de Saunders con las reunidas en ‘Curso de literatura rusa’ de Vladimir Nabokov quien, seguro, habría celebrado el que Saunders no invite a su fiesta a Dostoievski). Y la propuesta de Saunders es la de (a partir de modales y cadencias decimonónicas inequívocamente rusas a la hora de conseguir, una y otra vez, una «transformación moral», pero no por eso privándose de extranjeros como Henry James y E. M. Forster y Flannery O’Connor y Milan Kundera y David Mamet) iluminar y responder, universal y atemporalmente, a esas sencillas a la vez que complejas preguntas que son: ¿Cómo lo hizo?, ¿por qué lo hizo?, ¿para qué lo hizo?, ¿qué me hace? Así, Saunders deshace la práctica de estos maestros. Y hace foco y «diagnostica» tramas y efectos y hasta en lo que él considera imperfecciones perfectamente didácticas. Remitiendo todo a su propia obra y en cómo aplicó todo esto en ella. Pero siempre –guardando las distancias y admitiendo su inferioridad– para hacer teoría propia a partir de lo que le enseñaron y lo que aprendió y comprendió línea a línea, palabra a palabra. Evitando la solemnidad de leyes marmóreas e instrucciones broncíneas para recomendar el zambullirse y hundirse en lo más profundo aguantando el aliento todo lo que se pueda hasta aprender a respirar bajo el agua. Sobre el final, Saunders propone una serie de ejercicios que pueden llegar a funcionar o no. Depende de cada uno. Pero que no hacen otra cosa que revelar que la clave pasa por primero leer mucho. Y recién luego escribir algo, de ser posible, sin una pequeña ayudita de la amigable pero traicionera inteligencia artificial y sí con una gran ayuda de estos maestros rusos que hace tanto vinieron para quedarse y –por suerte para todo lector flotante que sueña con nadar escribiendo– ya no irse nunca. Buena advertencia y/o mala noticia a todo adicto a taller literario o curso de narrativa más o menos veloz: no se puede enseñar a escribir, pero sí se puede aprender a leer . Y –como en la escuela– una vez adquirida esa casi milagrosa capacidad de decodificar un puñado de caracteres muy bien ordenados por segundos y terceros, recién después y entonces afrontar el desafío de ver qué tal le va a uno en eso de contar el cuento o novelar la novela. Y de eso trata este manual/antología no de sino con George Saunders (Texas, 1958) con el muy preciso subtítulo de «En el que cuatro autores rusos dan una clase magistral de lectura y de escritura, y de la vida». De aprender mucho leyendo las maneras en las que se escribió algo. Y los cuatro magníficos a los que aquí George Saunders recopila para su disección tan clínica como amorosa son Antón Chejov, Iván Turguéniev, Lev Tolstói y Nikolái Gogol. Y hay inevitables greatest ‘hits’ (‘Amo y señor’, ‘La nariz’) así como ‘rarities’ y lados B (‘Los cantores’, ‘Las grosellas’, de donde sale el título de este ensayo-de-instrucciones) a los que Saunders entona y remezcla a partir de dos décadas de sus clases de escritura creativa en la Universidad de Siracusa. Ensayo ‘Un baño en una laguna mientras llueve’ Autor George Saunders Traducción Amado Diéguez Editorial Capitán Swing Páginas 480 Precio 29,00 euros Valoración ****Y la calificación obtenida por todo esto es la de excelente (resultado que se aprecia aún más luego de los un tanto automáticos relatos del propio Saunders en ‘El día de la liberación’ y de, lo siento, esa todavía por traducir y completamente innecesaria variación/repetición sobre su ‘Lincoln en el Bardo’ que es ‘Vigil’). Y funciona y ayuda y enseña; porque nadie lee mejor que un buen escritor (de paso, me permito recomendar aquí el muy recomendable ‘Cómo lee un buen escritor’ de Francine Prose y de complementar lo de Saunders con las reunidas en ‘Curso de literatura rusa’ de Vladimir Nabokov quien, seguro, habría celebrado el que Saunders no invite a su fiesta a Dostoievski). Y la propuesta de Saunders es la de (a partir de modales y cadencias decimonónicas inequívocamente rusas a la hora de conseguir, una y otra vez, una «transformación moral», pero no por eso privándose de extranjeros como Henry James y E. M. Forster y Flannery O’Connor y Milan Kundera y David Mamet) iluminar y responder, universal y atemporalmente, a esas sencillas a la vez que complejas preguntas que son: ¿Cómo lo hizo?, ¿por qué lo hizo?, ¿para qué lo hizo?, ¿qué me hace? Así, Saunders deshace la práctica de estos maestros. Y hace foco y «diagnostica» tramas y efectos y hasta en lo que él considera imperfecciones perfectamente didácticas. Remitiendo todo a su propia obra y en cómo aplicó todo esto en ella. Pero siempre –guardando las distancias y admitiendo su inferioridad– para hacer teoría propia a partir de lo que le enseñaron y lo que aprendió y comprendió línea a línea, palabra a palabra. Evitando la solemnidad de leyes marmóreas e instrucciones broncíneas para recomendar el zambullirse y hundirse en lo más profundo aguantando el aliento todo lo que se pueda hasta aprender a respirar bajo el agua. Sobre el final, Saunders propone una serie de ejercicios que pueden llegar a funcionar o no. Depende de cada uno. Pero que no hacen otra cosa que revelar que la clave pasa por primero leer mucho. Y recién luego escribir algo, de ser posible, sin una pequeña ayudita de la amigable pero traicionera inteligencia artificial y sí con una gran ayuda de estos maestros rusos que hace tanto vinieron para quedarse y –por suerte para todo lector flotante que sueña con nadar escribiendo– ya no irse nunca. Buena advertencia y/o mala noticia a todo adicto a taller literario o curso de narrativa más o menos veloz: no se puede enseñar a escribir, pero sí se puede aprender a leer . Y –como en la escuela– una vez adquirida esa casi milagrosa capacidad de decodificar un puñado de caracteres muy bien ordenados por segundos y terceros, recién después y entonces afrontar el desafío de ver qué tal le va a uno en eso de contar el cuento o novelar la novela. Y de eso trata este manual/antología no de sino con George Saunders (Texas, 1958) con el muy preciso subtítulo de «En el que cuatro autores rusos dan una clase magistral de lectura y de escritura, y de la vida». De aprender mucho leyendo las maneras en las que se escribió algo. Y los cuatro magníficos a los que aquí George Saunders recopila para su disección tan clínica como amorosa son Antón Chejov, Iván Turguéniev, Lev Tolstói y Nikolái Gogol. Y hay inevitables greatest ‘hits’ (‘Amo y señor’, ‘La nariz’) así como ‘rarities’ y lados B (‘Los cantores’, ‘Las grosellas’, de donde sale el título de este ensayo-de-instrucciones) a los que Saunders entona y remezcla a partir de dos décadas de sus clases de escritura creativa en la Universidad de Siracusa. Ensayo ‘Un baño en una laguna mientras llueve’ Autor George Saunders Traducción Amado Diéguez Editorial Capitán Swing Páginas 480 Precio 29,00 euros Valoración ****Y la calificación obtenida por todo esto es la de excelente (resultado que se aprecia aún más luego de los un tanto automáticos relatos del propio Saunders en ‘El día de la liberación’ y de, lo siento, esa todavía por traducir y completamente innecesaria variación/repetición sobre su ‘Lincoln en el Bardo’ que es ‘Vigil’). Y funciona y ayuda y enseña; porque nadie lee mejor que un buen escritor (de paso, me permito recomendar aquí el muy recomendable ‘Cómo lee un buen escritor’ de Francine Prose y de complementar lo de Saunders con las reunidas en ‘Curso de literatura rusa’ de Vladimir Nabokov quien, seguro, habría celebrado el que Saunders no invite a su fiesta a Dostoievski). Y la propuesta de Saunders es la de (a partir de modales y cadencias decimonónicas inequívocamente rusas a la hora de conseguir, una y otra vez, una «transformación moral», pero no por eso privándose de extranjeros como Henry James y E. M. Forster y Flannery O’Connor y Milan Kundera y David Mamet) iluminar y responder, universal y atemporalmente, a esas sencillas a la vez que complejas preguntas que son: ¿Cómo lo hizo?, ¿por qué lo hizo?, ¿para qué lo hizo?, ¿qué me hace? Así, Saunders deshace la práctica de estos maestros. Y hace foco y «diagnostica» tramas y efectos y hasta en lo que él considera imperfecciones perfectamente didácticas. Remitiendo todo a su propia obra y en cómo aplicó todo esto en ella. Pero siempre –guardando las distancias y admitiendo su inferioridad– para hacer teoría propia a partir de lo que le enseñaron y lo que aprendió y comprendió línea a línea, palabra a palabra. Evitando la solemnidad de leyes marmóreas e instrucciones broncíneas para recomendar el zambullirse y hundirse en lo más profundo aguantando el aliento todo lo que se pueda hasta aprender a respirar bajo el agua. Sobre el final, Saunders propone una serie de ejercicios que pueden llegar a funcionar o no. Depende de cada uno. Pero que no hacen otra cosa que revelar que la clave pasa por primero leer mucho. Y recién luego escribir algo, de ser posible, sin una pequeña ayudita de la amigable pero traicionera inteligencia artificial y sí con una gran ayuda de estos maestros rusos que hace tanto vinieron para quedarse y –por suerte para todo lector flotante que sueña con nadar escribiendo– ya no irse nunca. RSS de noticias de cultura
Noticias Similares