Antes que luchar contra el avance tecnológico, mejor aliarse. Con el objetivo de “domesticar” la Inteligencia Artificial en su asalto a las aulas -y no que se cuele sin control- La Fundación Escola Cristiana de Catalunya (FECC) ha editado una guía para promover un buen uso, desde la “reflexión y la transparencia”. “Somos conscientes de que la IA ha entrado en la escuela y pensamos que no lo puede hacer de cualquier forma, tiene que ser de forma responsable”, ha apuntado Meritxell Ruiz, secretaria general de la FECC este martes en la presentación de la guía. “El debate no es si la IA es buena o mala, sino qué pasa cuando entra en el aula. No queremos prohibirla, sino ver el papel que tiene la persona y la tecnología en cada tarea”, ha terciado profesor de Tecnología educativa en la Universidad Ramon Llull.
La patronal asegura que no aboga por vetar esta tecnología, sino en explicar “cuándo y cómo usarla”
Antes que luchar contra el avance tecnológico, mejor aliarse. Con el objetivo de “domesticar” la Inteligencia Artificial en su asalto a las aulas -y no que se cuele sin control- La Fundación Escola Cristiana de Catalunya (FECC) ha editado una guía para promover un buen uso, desde la “reflexión y la transparencia”. “Somos conscientes de que la IA ha entrado en la escuela y pensamos que no lo puede hacer de cualquier forma, tiene que ser de forma responsable”, ha apuntado Meritxell Ruiz, secretaria general de la FECC este martes en la presentación de la guía. “El debate no es si la IA es buena o mala, sino qué pasa cuando entra en el aula. No queremos prohibirla, sino ver el papel que tiene la persona y la tecnología en cada tarea”, ha terciado profesor de Tecnología educativa en la Universidad Ramon Llull.
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