El defensor de la Infancia y Adolescencia de Andalucía, Jesús Maeztu, ha señalado que «su tiempo ha terminado» al frente de su cargo. «Con la edad que tengo yo quiero la soledad deseada y esa es mi postulación. Quiero escribir para mí, son 54 años en la vida pública. Llevo dos años y dos meses pidiendo la renovación. No se puede estar más de un año, estuve en 2013 en el Polígono Sur y todavía estoy aquí. No es bueno».«Es una institución que te enamoras de ella porque es hablar de derechos. Los que pueden sumar que sumen y se sienten, pero tiene que haber 66 diputados, tiene que haber consenso. Consenso de todo el que pueda sumar, yo personalmente digo que VOX no cree en esto, yo les he pedido personalmente que no se presente, que no lo hagan. Yo quiero que voten lo suficiente y haya una imparcialidad. Dejamos muy claro que hubiera un perfil que sepa de derechos, que sea imparcial, que tenga relación con los contenidos sociales de la ciudadanía, que tenga conexiones. Que crea en la cultura de la paz y en la ciudadanía». «Yo espero ahora, parece que se va a acelerar y lo que quiero es consenso. El día 13 sabremos quién se ha presentado, pero tiene que tener un proceso. Yo creo en eso, en llenar de derechos a los niños, pero hay que saber retirarse», ha expresado. ¿Tan dificil es buscar a una persona? Hay personas que están muy preparadas en Andalucía. El perfil es claro. Consenso y que no dependa de ningún partido. Dentro de un mes lo sabré«. Soledad infantil Maeztu ha alertado acerca de la soledad no deseada en la infancia y en la adolescencia convirtiéndose en una «epidemia invisible» y ha reclamado tanto un sistema público que permita medirla como una estrategia clara para prevenirla y combatirla. Maeztu ha hecho hincapié en que se trata de una «cuestión relevante ahora mismo, multicausal y no nos damos cuenta». «La soledad infantil es un problema que está creciendo en un mundo hiper conectado. La infancia es la que tenía que tener voz y tiene que estar visibilizado y planteado». El Informe Anual 2025 concluye datos del Observatorio a la Infancia dedicado a la soledad infantil: según sus datos, ocho de cada diez escolares de Primaria consultados se han sentido solos alguna vez. «Hablamos de una epidemia invisible porque nadie la mira y nadie la mide», ha señalado Maeztu. «La soledad de un niño se confunde con timidez, con cosas de la edad o con el móvil». Mientras tanto, todas las políticas contra la soledad que se han puesto en marcha miran a las personas mayores. Es necesario, pero no suficiente: estamos dejando fuera a nuestros niños«, ha expresado. «No hay nada de infancia ni adolescencia, pero referido a la soledad de los niños nada, y los niños están padeciendo muchas cosas. Soledades, los niños escondidos encerrados en su caurto, se deshogan en la pandilla porque están solos. La soledad se manifiesta de muchas formas, emocional, hay una tristeza, un vacío, una ansiedad, no se puede ver , no se puede tocar, desesperanza, absentismo, abandono, sueño. La escuela, el patio del recreo es el sitio, poner el banco de la soledad en las escuelas, el niño que se sienta ahí ya sabe qué le pasa. Los tipos de acoso y la soledad ya se ven en el recreo», señala. Para el estudio, la Defensoría ha realizado un cuestionario en centros educativos de distintas provincias andaluzas, en el que han participado 143 alumnos y alumnas: 74 de Primaria y 69 de Secundaria. El 79% de los niños de Primaria se ha sentido solo alguna vez, y el 92% sabe que se puede estar solo rodeado de gente. El colegio es el lugar en el que con mayor frecuencia manifiestan sentirse solos (47%), especialmente durante el recreo. Cuando lo pasan mal acuden a la familia (90%) y a sus amigos (81%), pero solo un 37% busca apoyo en el profesorado. Los niños han pedido cosas muy sencillas: que les pregunten cómo están, que se les escuche sin juzgar y que se paren las burlas. Los adolescentes de Secundaria han sido más directos y han reclamado a los adultos «cambiar el chip de reñir a comprender» y «menos charlas y más acción». Sobre las redes sociales tienen una mirada madura: conectan, pero «parece que estás acompañado y es mentira». Entre las propuestas figuran «un banco de soledad» en el patio, recreos compartidos y «casas de acogida en mi barrio para quien se sienta solo». La soledad se agrava en la infancia en situación de pobreza, migrantes sin referentes familaires, con discapacidad, LGTBIQ+ o con problemas de salud mental. «Hay que comprender las diferencias y no poner barreras estructurales», ha subrayado Maeztu. «Y no es solo una cuestión de bienestar, la soledad afecta a la salud, a su educación, a su protección. Muchas veces es la primera señal de que algo grave está pasando». «Hacemos diez recomendaciones: detención temprana, eucación emocional, prrevención de la exclusion y el acoso, tjraaar con profesonales, entornos digitales seguros, usos saludable de la tecnología, acompañamiento de las familias, propuestas para hacer la estrategia». El defensor de la Infancia y Adolescencia de Andalucía, Jesús Maeztu, ha señalado que «su tiempo ha terminado» al frente de su cargo. «Con la edad que tengo yo quiero la soledad deseada y esa es mi postulación. Quiero escribir para mí, son 54 años en la vida pública. Llevo dos años y dos meses pidiendo la renovación. No se puede estar más de un año, estuve en 2013 en el Polígono Sur y todavía estoy aquí. No es bueno».«Es una institución que te enamoras de ella porque es hablar de derechos. Los que pueden sumar que sumen y se sienten, pero tiene que haber 66 diputados, tiene que haber consenso. Consenso de todo el que pueda sumar, yo personalmente digo que VOX no cree en esto, yo les he pedido personalmente que no se presente, que no lo hagan. Yo quiero que voten lo suficiente y haya una imparcialidad. Dejamos muy claro que hubiera un perfil que sepa de derechos, que sea imparcial, que tenga relación con los contenidos sociales de la ciudadanía, que tenga conexiones. Que crea en la cultura de la paz y en la ciudadanía». «Yo espero ahora, parece que se va a acelerar y lo que quiero es consenso. El día 13 sabremos quién se ha presentado, pero tiene que tener un proceso. Yo creo en eso, en llenar de derechos a los niños, pero hay que saber retirarse», ha expresado. ¿Tan dificil es buscar a una persona? Hay personas que están muy preparadas en Andalucía. El perfil es claro. Consenso y que no dependa de ningún partido. Dentro de un mes lo sabré«. Soledad infantil Maeztu ha alertado acerca de la soledad no deseada en la infancia y en la adolescencia convirtiéndose en una «epidemia invisible» y ha reclamado tanto un sistema público que permita medirla como una estrategia clara para prevenirla y combatirla. Maeztu ha hecho hincapié en que se trata de una «cuestión relevante ahora mismo, multicausal y no nos damos cuenta». «La soledad infantil es un problema que está creciendo en un mundo hiper conectado. La infancia es la que tenía que tener voz y tiene que estar visibilizado y planteado». El Informe Anual 2025 concluye datos del Observatorio a la Infancia dedicado a la soledad infantil: según sus datos, ocho de cada diez escolares de Primaria consultados se han sentido solos alguna vez. «Hablamos de una epidemia invisible porque nadie la mira y nadie la mide», ha señalado Maeztu. «La soledad de un niño se confunde con timidez, con cosas de la edad o con el móvil». Mientras tanto, todas las políticas contra la soledad que se han puesto en marcha miran a las personas mayores. Es necesario, pero no suficiente: estamos dejando fuera a nuestros niños«, ha expresado. «No hay nada de infancia ni adolescencia, pero referido a la soledad de los niños nada, y los niños están padeciendo muchas cosas. Soledades, los niños escondidos encerrados en su caurto, se deshogan en la pandilla porque están solos. La soledad se manifiesta de muchas formas, emocional, hay una tristeza, un vacío, una ansiedad, no se puede ver , no se puede tocar, desesperanza, absentismo, abandono, sueño. La escuela, el patio del recreo es el sitio, poner el banco de la soledad en las escuelas, el niño que se sienta ahí ya sabe qué le pasa. Los tipos de acoso y la soledad ya se ven en el recreo», señala. Para el estudio, la Defensoría ha realizado un cuestionario en centros educativos de distintas provincias andaluzas, en el que han participado 143 alumnos y alumnas: 74 de Primaria y 69 de Secundaria. El 79% de los niños de Primaria se ha sentido solo alguna vez, y el 92% sabe que se puede estar solo rodeado de gente. El colegio es el lugar en el que con mayor frecuencia manifiestan sentirse solos (47%), especialmente durante el recreo. Cuando lo pasan mal acuden a la familia (90%) y a sus amigos (81%), pero solo un 37% busca apoyo en el profesorado. Los niños han pedido cosas muy sencillas: que les pregunten cómo están, que se les escuche sin juzgar y que se paren las burlas. Los adolescentes de Secundaria han sido más directos y han reclamado a los adultos «cambiar el chip de reñir a comprender» y «menos charlas y más acción». Sobre las redes sociales tienen una mirada madura: conectan, pero «parece que estás acompañado y es mentira». Entre las propuestas figuran «un banco de soledad» en el patio, recreos compartidos y «casas de acogida en mi barrio para quien se sienta solo». La soledad se agrava en la infancia en situación de pobreza, migrantes sin referentes familaires, con discapacidad, LGTBIQ+ o con problemas de salud mental. «Hay que comprender las diferencias y no poner barreras estructurales», ha subrayado Maeztu. «Y no es solo una cuestión de bienestar, la soledad afecta a la salud, a su educación, a su protección. Muchas veces es la primera señal de que algo grave está pasando». «Hacemos diez recomendaciones: detención temprana, eucación emocional, prrevención de la exclusion y el acoso, tjraaar con profesonales, entornos digitales seguros, usos saludable de la tecnología, acompañamiento de las familias, propuestas para hacer la estrategia». El defensor de la Infancia y Adolescencia de Andalucía, Jesús Maeztu, ha señalado que «su tiempo ha terminado» al frente de su cargo. «Con la edad que tengo yo quiero la soledad deseada y esa es mi postulación. Quiero escribir para mí, son 54 años en la vida pública. Llevo dos años y dos meses pidiendo la renovación. No se puede estar más de un año, estuve en 2013 en el Polígono Sur y todavía estoy aquí. No es bueno».«Es una institución que te enamoras de ella porque es hablar de derechos. Los que pueden sumar que sumen y se sienten, pero tiene que haber 66 diputados, tiene que haber consenso. Consenso de todo el que pueda sumar, yo personalmente digo que VOX no cree en esto, yo les he pedido personalmente que no se presente, que no lo hagan. Yo quiero que voten lo suficiente y haya una imparcialidad. Dejamos muy claro que hubiera un perfil que sepa de derechos, que sea imparcial, que tenga relación con los contenidos sociales de la ciudadanía, que tenga conexiones. Que crea en la cultura de la paz y en la ciudadanía». «Yo espero ahora, parece que se va a acelerar y lo que quiero es consenso. El día 13 sabremos quién se ha presentado, pero tiene que tener un proceso. Yo creo en eso, en llenar de derechos a los niños, pero hay que saber retirarse», ha expresado. ¿Tan dificil es buscar a una persona? Hay personas que están muy preparadas en Andalucía. El perfil es claro. Consenso y que no dependa de ningún partido. Dentro de un mes lo sabré«. Soledad infantil Maeztu ha alertado acerca de la soledad no deseada en la infancia y en la adolescencia convirtiéndose en una «epidemia invisible» y ha reclamado tanto un sistema público que permita medirla como una estrategia clara para prevenirla y combatirla. Maeztu ha hecho hincapié en que se trata de una «cuestión relevante ahora mismo, multicausal y no nos damos cuenta». «La soledad infantil es un problema que está creciendo en un mundo hiper conectado. La infancia es la que tenía que tener voz y tiene que estar visibilizado y planteado». El Informe Anual 2025 concluye datos del Observatorio a la Infancia dedicado a la soledad infantil: según sus datos, ocho de cada diez escolares de Primaria consultados se han sentido solos alguna vez. «Hablamos de una epidemia invisible porque nadie la mira y nadie la mide», ha señalado Maeztu. «La soledad de un niño se confunde con timidez, con cosas de la edad o con el móvil». Mientras tanto, todas las políticas contra la soledad que se han puesto en marcha miran a las personas mayores. Es necesario, pero no suficiente: estamos dejando fuera a nuestros niños«, ha expresado. «No hay nada de infancia ni adolescencia, pero referido a la soledad de los niños nada, y los niños están padeciendo muchas cosas. Soledades, los niños escondidos encerrados en su caurto, se deshogan en la pandilla porque están solos. La soledad se manifiesta de muchas formas, emocional, hay una tristeza, un vacío, una ansiedad, no se puede ver , no se puede tocar, desesperanza, absentismo, abandono, sueño. La escuela, el patio del recreo es el sitio, poner el banco de la soledad en las escuelas, el niño que se sienta ahí ya sabe qué le pasa. Los tipos de acoso y la soledad ya se ven en el recreo», señala. Para el estudio, la Defensoría ha realizado un cuestionario en centros educativos de distintas provincias andaluzas, en el que han participado 143 alumnos y alumnas: 74 de Primaria y 69 de Secundaria. El 79% de los niños de Primaria se ha sentido solo alguna vez, y el 92% sabe que se puede estar solo rodeado de gente. El colegio es el lugar en el que con mayor frecuencia manifiestan sentirse solos (47%), especialmente durante el recreo. Cuando lo pasan mal acuden a la familia (90%) y a sus amigos (81%), pero solo un 37% busca apoyo en el profesorado. Los niños han pedido cosas muy sencillas: que les pregunten cómo están, que se les escuche sin juzgar y que se paren las burlas. Los adolescentes de Secundaria han sido más directos y han reclamado a los adultos «cambiar el chip de reñir a comprender» y «menos charlas y más acción». Sobre las redes sociales tienen una mirada madura: conectan, pero «parece que estás acompañado y es mentira». Entre las propuestas figuran «un banco de soledad» en el patio, recreos compartidos y «casas de acogida en mi barrio para quien se sienta solo». La soledad se agrava en la infancia en situación de pobreza, migrantes sin referentes familaires, con discapacidad, LGTBIQ+ o con problemas de salud mental. «Hay que comprender las diferencias y no poner barreras estructurales», ha subrayado Maeztu. «Y no es solo una cuestión de bienestar, la soledad afecta a la salud, a su educación, a su protección. Muchas veces es la primera señal de que algo grave está pasando». «Hacemos diez recomendaciones: detención temprana, eucación emocional, prrevención de la exclusion y el acoso, tjraaar con profesonales, entornos digitales seguros, usos saludable de la tecnología, acompañamiento de las familias, propuestas para hacer la estrategia». RSS de noticias de espana/andalucia
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